Sabes porque es importante la educación inicial?

Se denomina educación inicial a aquella etapa de la escolarización que antecede a la escolaridad primaria en el proceso de educación formal. Suele recibir el nombre de jardín de niños, preescolar o jardín de infantes. Los ciclos o etapas de la educación preescolar son: Parvularia 1: comprende a los lactantes desde su nacimiento hasta los 2 años de edad, complementa la educación que recibe el niño dentro de su familia, esta vez estando a cargo de docentes especializadas en primera infancia, integrándolo con otros niños, y ampliando su círculo social, hacia un desarrollo humano pleno.

Las primeras etapas de la infancia son las más importantes para el desarrollo del ser humano; esto se debe a la gran capacidad que tiene el cerebro para asimilar la información de su entorno en dichas etapas.  Durante los primeros años de vida, todas las experiencias que los niños y niñas vivan se transformarán en nuevas habilidades y conocimientos que facilitarán su desarrollo en todas las áreas: motriz, sensorial, cognitiva y socio-emocional.

El propósito fundamental de la educación en nivel inicial es favorecer el desarrollo integral del niño y la niña con la finalidad de formar seres humanos autónomos, con pensamiento crítico, creativos, independientes, seguros de si mismos y con habilidades de  trabajo en equipo.  En el nivel inicial es donde los niños y las niñas adquieren y fomentan los valores que le van a permitir convertirse en adultos con destrezas de socialización tales como amor, organización, respeto, responsabilidad, cortesía, paciencia, solidaridad, cooperación, honestidad, tolerancia, prudencia, auto-control y cuidado al medio ambiente.

Es preciso aprovechar estos primeros años de vida para favorecer un buen desarrollo neurológico y para proporcionar a los niños y niñas un entorno agradable, a través de una gran riqueza de juegos manipulativos que le ayuden en su proceso de desarrollo.

En la educación inicial los niños y niñas aprenden a través de la experimentación y el juego.  El  juego debe tener reglas, una planificación y una finalidad.   Además del juego que los niños y niñas hacen en áreas abiertas y en los gimnasios de los centros educativos, es importante el juego que realizan dentro del salón de clases en los centros o áreas de trabajo: centros de drama, bloques, matemáticas, ciencias, lectura, tecnología y arte entre otros.

Un buen currículo de nivel inicial debe facilitar las unidades temáticas y los aprestos para la lecto-escritura, además de fomentar que los niños y niñas sean capaces de:

• Interactuar con el medio que les rodea manifestando afecto y estableciendo relaciones positivas con sus compañeros(as), educadores(as) y personas de su entorno;  así como expresar sus sentimientos, emociones y  pensamiento a través de diversas actividades como la música, arte y juego dramático.

• Promover la creatividad en el uso de recursos y materiales para lograr producciones orales y escritas que destaquen la individualidad de cada niño(a) y su habilidad para resolver problemas.

• Desarrollar su individualidad e independencia; respetando las diferencias físicas, de culturas, religiones, habilidades e intereses de todos los/las que le rodean y fomentar el desarrollo de su autoestima. Igualmente, expresar ideas con claridad y coherencia tanto de manera oral como de forma  escrita, y escuchar con atención y respeto a sus compañeros(as) y educadores(as).

Adquirir un adecuado desarrollo de las destrezas motoras finas y gruesas.  Lograr buena coordinación viso-motora y definir adecuadamente su lateralidad.

• Facilitar actividades que promuevan la estimulación sensorial.   Enseñarlos(as) a captar, percibir y reconocer todos los mensajes recibidos por sus sentidos para maximizar su capacidad de atención y concentración.

• Internalizar los valores morales, normas y reglas de convivencia que le servirán de base para fomentar relaciones sociales en el presente y en su vida adulta. Además, desarrollar un sentido sano de conciencia social a través de actividades de reflexión, así como de interacción y ayuda a poblaciones especiales.

• Ser capaz de tomar decisiones positivas y resolver problemas de la vida diaria.

A continuación se muestra un vídeo sobre la importancia de la educación inicial

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